Mokymosi planuotojai – mokiniai: socialinės medijos panaudojimas patirčiai paremti

  • 0 Kommentarer
  • 48503 Visits
  • Rating
30 November 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Højere uddannelse
Mokymosi planuotojai – mokiniai: socialinės medijos panaudojimas patirčiai paremti

Toks būdas, kai mokymosi planuotojais tampa mokiniai, prieštarauja pedagogikoje įprastiems žinių perdavimo modeliams ir reikalauja, kad mokytojai dalį savo kontrolės perduotų mokiniams taip, jog šie gautų šiokią tokią galimybę paeksperimentuoti ir atrasti, kaip reikia mokytis.

Šis straipsnis supažindina su dviejų tyrimų išvadomis. Atliekant tyrimus mokiniams leista patiems ištyrinėti naujus mokymosi būdus, be to, jie buvo skatinami prisiimti atsakomybę už savo pačių mokymąsi. Pasakojama ir apie tai, koks potencialas, leidžiantis lengviau įgyvendinti tokią patirtį, gali glūdėti socialinės medijos priemonėse. Projektų rezultatai rodo, kad tada, kai mokiniams suteikiamos galios patiems planuoti savo mokymąsi, į mokymosi procesą jie gali įsitraukti tikrai giliai.

This item has not yet been commented.