Die Anwendung von Softwareentwicklungsparadigmen auf offene Bildungsressourcen

Offene Bildungsressourcen sind als Inhalte definiert, die ohne Genehmigung des Urhebers verändert und vertrieben werden dürfen.

Das Handbuch soll Pädagogen (eine eingestandenermaßen sehr umfassende Kategorie) bei der Suche, Entwicklung, Anpassung und gemeinsamen Nutzung offener Bildungsressourcen behilflich sein. Es zeigt Parallelen zwischen der Entwicklung des OER-Handbuchs und der Entwicklung typischer Open-Source-Software, vor allem ausgefeilter Produkte, auf. Außerdem wird dem Gedanken nachgegangen, dass offene Texte bis zu ihrer Veröffentlichung einen vergleichbaren Zyklus durchlaufen wie Open-Source-Software. Der Umgang mit Fehlern und die Analyse des Nutzer-Feedbacks bei Open-Source-Software werden mit ähnlichen Funktionen im OER-Handbuch-Projekt verglichen.

Unter Hinweis darauf, dass es viele erfolgreiche Wiki-Projekte gibt, werden Schwierigkeiten bei der Wiki-Entwicklung, wie die Umbenennung von Seiten, die Organisation von Seiten, die Textformatierung oder die Bildbearbeitung umrissen. Außerdem wird die Empfehlung ausgesprochen, Subversion, ein bekanntes Entwicklungstool für Managementsoftware, als Vorbild für ein neues OER-Entwicklungstool zu verwenden.

Die Arbeit erörtert die Parallelen zwischen dem Software-Entwicklungsprozess und den entsprechenden Tools einerseits und der Entwicklung von OER andererseits und zeigt beste Praktiken aus beiden Bereichen auf.