Nové perspektívy integrovania spoločenských sietí a internetovej komunikácie v rozvrhu

  • 0 Kommentare
  • 42935 Aufrufe
  • Bewertungen
18 Oktober 2011
José Gómez Galán
en, es, cs, da, de, bg, et, el, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
expertise of teachers, educational media, networks, computer-based educational tools
Schulen
Nové perspektívy integrovania spoločenských sietí a internetovej komunikácie v rozvrhu

Tento článok sa zaoberá viacerými problémami v oblasti Vzdelávacích technológií vrátane momentálnych obáv ohľadom integrácie IKT vo vzdelávacom a spoločenskom kontexte, základom reformy vzdelávania a presmerovaním procesu výučby.

Momentálne vzdelávacie osnovy nepokrývajú plne potreby detí a mládeže v dnešnom svete plnom techniky a technológií. Aj keď v západnom svete je na inštitucionálnej úrovni veľká snaha posilniť IKT v školách, obvykle sa ich darí integrovať pri využívaní didaktických zdrojov a podporných nástrojov, čo optimalizuje proces výučby a učenia.

 

Napriek tomu je však v súčasnosti dôležité, aby sa ony samy stali predmetom štúdia. Študenti rozličných vzdelávacích úrovní by mali byť vyškolení, aby ich správne a uvážene používali, najmä pokiaľ ide o sociálne siete a všetky možnosti, ktoré poskytuje internetová komunikácia (Web 2.0 a ďalšie) a nasledujúca vzdelávacia konštruktivistická paradigma. Iba takto bude možná autentická a efektívna integrácia vzdelávacích technológií.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.