Studerende som læringsdesignere: brug af sociale medier som stilladsbyggende oplevelse

  • 0 Kommentare
  • 48654 Aufrufe
  • Bewertungen
30 November 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Hochschule
Studerende som læringsdesignere: brug af sociale medier som stilladsbyggende oplevelse

”Studerende som læringsdesignere”-tilgangen udfordrer formidling af pædagogiske modeller og kræver, at lærerne overdrager en del af kontrollen til deres studerende, så de får plads til at eksperimentere og opdage, hvordan de kan lære.

Denne artikel beskriver resultaterne af to studier, som gav de studerende mulighed for at udforske nye måder at lære på, hvor de blev opfordret til at tage ansvar for deres egen læring. Artiklen beskriver desuden det potentiale, sociale medier muligvis har for at fremme denne oplevelse. Disse projekter viser, at studerende kan engagere sig dybt i læringsprocessen, når de får lov til at designe deres egne læringsaktiviteter.

.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.