Tudengid kui õpidisainerid: sotsiaalmeedia kasutamine eksperimentide toestajana

  • 0 Kommentare
  • 48845 Aufrufe
  • Bewertungen
30 November 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Hochschule
Tudengid kui õpidisainerid: sotsiaalmeedia kasutamine eksperimentide toestajana

Lähenemine, kus tudengeid käsitletakse õpidisaineritena, esitab väljakutse teadmiste ülekandmismudelitele ning eeldab õpetajatelt osa kontrolli loovutamist tudengitele nii, et neil on ruumi eksperimenteerimiseks ning erinevate õppimisviiside avastamiseks.

Artiklis tutvustatakse kahe uurimuse tulemusi, kus tudengitele oli antud võimalus avastada uusi õppimisviise ning kus neid ärgitati ise oma õppimise eest vastutama, ning näidatakse, mil määral võivad sotsiaalmeedia vahendid niisugust eksperimenteerimist lihtsustada. Sellised projektid näitavad, et kui tudengitele antakse võimalus oma õppetegevusi ise disainida, võivad nad õppeprotsessi väga põhjalikult süveneda.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.