Οικοδόμηση γνώσης: σχεδίαση για μάθηση με τη χρήση κοινωνικών και συμμετοχικών μέσων

  • 0 Kommentare
  • 44062 Aufrufe
  • Bewertungen
30 November 2011
Gail Casey
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, Web 2.0, collaborative learning, secondary education
Schulen
Οικοδόμηση γνώσης: σχεδίαση για μάθηση με τη χρήση κοινωνικών και συμμετοχικών μέσων

Η έκθεση αυτή παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας έρευνας δράσης που πραγματοποιήθηκε μέσα στην τάξη και μελετά τον τρόπο με τον οποίο μία καθηγήτρια επανασχεδίασε τη διδακτέα ύλη του σχολικού προγράμματος, ενσωματώνοντας κοινωνικά μέσα, Web 2.0 και διδασκαλία με φυσική παρουσία, σε ένα δημόσιο Λύκειο της Αυστραλίας.

Η έκθεση διερευνά τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που προσδίδουν στην τάξη τα κοινωνικά και τα συμμετοχικά μέσα, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον της στους μαθητές ως ενεργά και πολύτιμα στοιχεία που συμμετέχουν στη μαθησιακή διαδικασία. Η οικοδόμηση γνώσης χρησιμοποιώντας την μοναδικότητα των κοινωνικών μέσων έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να μετατραπούν σε ενεργά και πολύτιμα μέσα τόσο για τους καθηγητές όσο και για τους συμμαθητές τους. Η σχεδίαση για μάθηση αποτελεί ουσιαστική πρόκληση για την εκπαίδευση του σήμερα. Η παρούσα περίπτωση προσφέρει ιδέες στους σχεδιαστές μαθησιακών περιβαλλόντων και συμβάλλει στη δημιουργία μίας βάσης για έρευνας που μπορεί να υποστηρίξει εκπαιδευτές από όλους τους τομείς.

Acknowledgement: The author would like to thank her Deakin PhD Supervisor, Professor Terry Evans, for his ongoing assistance throughout the study and acknowledge the quality of his advice.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.