Specifiche SCORM in una realtà emergente: diversità linguistiche all’opera

Le istituzioni militari e l’aviazione, pioniere dell’e-learning, sono state le prime a stabilire delle specifiche per armonizzare e strutturare sistemi di collaborazione interoperabili, finalizzati alla condivisione di competenze e processi formativi attraverso le ICT. Molte specifiche e numerosi standard de jure sono stati realizzati per armonizzare il contesto mondiale dell’e-learning: il Global Learning Consortium ha sviluppato gli Instructional Management Systems (IMS) e il Ministero della Difesa degli Stati Uniti (DoD) ha sostenuto la diffusione dello Sharable Content Object Reference Model (SCORM). Tali iniziative, portati avanti soprattutto in comunità anglosassoni, hanno gradualmente catalizzato l’attenzione di istituti di cultura internazionali e strutture accademiche, sempre più coscienti del fatto che le diversità linguistiche e culturali devono essere rafforzate attraverso l’istruzione. L’Agenzia universitaria della francofonia (AUF) è uno degli organi internazionali coinvolti in questo processo di standardizzazione dell’e-learning e svolge un ruolo di coordinamento fra le lingue e le culture dei diversi partner. Uno dei ruoli principali dell’AUF è quello di fornire assistenza per creare modelli di formazione standardizzati per insegnanti e studenti, all’interno delle aree partner di lingua francese, fondati su specifiche linguistiche e culturali locali.

L’articolo illustra procedure, risultati e prospettive di tali iniziative legate all’esperienza dell’AUF e all’uso delle specifiche SCORM come modello-guida in materia di standard di e-learning internazionali.