Toepassing van softwareontwikkelingsparadigma's op vrije leermiddelen

Vrije leermiddelen worden gedefinieerd als geautoriseerde inhouden onder licentie waarvan wijziging en verspreiding mogelijk is zonder toestemming van de houder van het auteursrecht.

Het handboek is als leidraad bedoeld voor onderwijzenden (een weliswaar brede groep) bij het zoeken, samenstellen, aanpassen en delen van vrije leermiddelen. Er worden paralellen getrokken tussen de ontwikkeling van het Handboek vrije leermiddelen en de ontwikkeling van de karakteristieke "open bron" software, met name in de ontwikkeling van een verfijnd product. Het idee van open teksten met een publicatiecyclus die vergelijkbaar is met "open bron" software wordt onderzocht. Vergelijkingen tussen hoe "open bron" software omgaat met fouten en terugkoppeling van gebruikers worden geanalyseerd met een soortgelijke toepassing in het project Handboek vrije leermiddelen.

Problemen in de ontwikkeling van wiki's, zoals het herbenoemen en organiseren van pagina's, tekstformattering en bewerking van afbeeldingen worden aangegeven, ook al moet worden opgemerkt dat veel wiki-projecten succesvol zijn. Ook wordt ingegaan op de suggestie om Subversion, een bekende tool voor de ontwikkeling van softwarebeheer, te gebruiken als een model voor een nieuwe tool voor het ontwikkelen van vrije leermiddelen.

In het artikel worden de overeenkomsten besproken tussen het proces van softwareontwikkeling en tools voor het ontwerpen van vrije leermiddelen, en de beste praktijken vanuit beide perspectieven worden vermeld.