Tecnologias digitais e escolaridade inclusiva

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23 April 2010
Ana Isabel Ruiz López
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Accessibility, visual impaired students, digital, Training, inclusive schooling
Lernen & Gesellschaft
Tecnologias digitais e escolaridade inclusiva

A educação das pessoas com deficiência visual em Espanha defronta-se com o facto de os alunos entrarem no sistema regular de ensino em estabelecimentos escolhidos ou pelos próprios ou pelas suas famílias. A introdução das tecnologias digitais nas escolas representa um novo desafio para os alunos com deficiência visual.

O grupo ACCEDO (sigla para: acesso a conteúdos educativos da ONCE – Organização nacional de cegos espanhóis) foi estabelecido para levar a cabo pesquisas, formação e avaliação no domínio da acessibilidade. Este grupo trabalha tanto com o próprio pessoal das equipas dos serviços educativos para deficientes visuais da ONCE como com entidades públicas e privadas.

Pode encontrar neste artigo informações úteis sobre as primeiras experiências e a perspectiva adoptada, as ferramentas utilizadas, o custo, o impacto do projecto e os resultados obtidos até agora. A utilização por parte dos jovens de tecnologias digitais adaptadas permite-lhes beneficiar dum melhor acesso aos recursos educativos e informativos; para mais é uma ferramenta poderosa de socialização, permitindo a crianças com deficiência sentirem-se integradas no seu meio.

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