Η πύλη Geoscience Concept Inventory (GCI) WebCenter παρέχει νέα μέσα αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών
- 0 Kommentare
- 38468 Aufrufe
- Bewertungen
Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) με το σκεπτικό ότι βελτιώνουν τη μάθηση. Στον χώρο των Γεωεπιστημών, τα νέα προγράμματα σπουδών χρησιμοποιούν εργαλεία όπως το Google Earth τα οποία βοηθούν τους μαθητευόμενους να ερμηνεύουν τα τρισδιάστατα πεδία και τις διαδικασίες που οδηγούν στη διαμόρφωσή τους. Σε πολλές περιπτώσεις, η αξιολόγηση της μάθησης που λαμβάνει χώρα μέσω αυτής της χρήσης της τεχνολογίας δεν είναι σαφής ούτε ανταποκρίνεται απαραίτητα στους στόχους που καθορίζουν τα προγράμματα σπουδών για τις ΤΠΕ.
Ευλόγως, η εκτίμηση των επιδόσεων θα πρέπει να εμπεριέχεται στη σχεδίαση του προγράμματος σπουδών σύμφωνα με το μοντέλο ανάδρομης σχεδίασης (Wiggins & McTighe, 2005) για αποτελεσματική διδασκαλία. Εμείς προτείνουμε ενσωματωμένη αξιολόγηση κατάλληλη για τις ΤΠΕ, αξιολόγηση αποκλειστικά on-line που εκμεταλλεύεται την αυτοματοποιημένη βαθμολόγηση και μηχανισμούς ανατροφοδότησης μέσω της δικτυακής πύλης του GCI.
Ως εργαλείο διδασκαλίας, η πύλη περιλαμβάνει ερωτήσεις του καταλόγου εννοιών που έχουν σχεδιαστεί με προσοχή ώστε να μπορεί να εξακριβωθεί η κατανόηση των εννοιών μιας σειράς υποθεμάτων της Γεωλογίας εκ μέρους των μαθητευόμενων. Η εξατομικευμένη πλατφόρμα LON-CAPA της πύλης επιτρέπει την ένταξη ψηφιακών εικόνων που έχουν δημιουργηθεί με ΤΠΕ για την αξιολόγηση των μαθητευόμενων. Ο χώρος on-line της πύλης διευκολύνει τη συμμετοχή της κοινότητας στη σχεδίαση της αξιολόγησης καθώς επιτρέπει στους διδάσκοντες να εξετάζουν τις υπάρχουσες ερωτήσεις και να υποβάλουν τις δικές τους. Επιπλέον, η λειτουργία της πύλης για τη διεξαγωγή τεστ παρέχει μια αυθεντική εμπειρία αξιολόγησης on-line, η οποία ακολουθεί τις πρακτικές των ΤΠΕ και επωφελείται των τεχνολογικών δυνατοτήτων τους προκειμένου να προσφέρει άμεση ανατροφοδότηση και να εντοπίσει ακριβή δεδομένα, όπως είναι ο χρόνος στο καθήκον.
Προς το παρόν, η δραστηριότητα των χρηστών της πύλης περιορίζεται στην απλή παρατήρηση και την αξιολόγηση των μαθητευόμενων σε μικρή κλίμακα, ενώ μόνο ένα μικρό ποσοστό συμμετέχει στην εκπόνηση νέων ερωτήσεων του καταλόγου εννοιών. Μπορεί επομένως να χρειάζεται να πραγματοποιηθούν εργαστήρια κατάρτισης εκπαιδευτικών μέσα στην τάξη που θα βοηθήσουν στη δημιουργία συνεργασιών και τη χρήση της τεχνολογίας. Παρόλα αυτά, η πύλη έχει ήδη μεγάλη απήχηση χάρη στην on-line φύση της ως Open Source, που ενθαρρύνει τη συμμετοχή από όλο τον κόσμο, όπως αποδεικνύεται από το νούμερο των χρηστών (130 επί του παρόντος) και το σύνολο των φορέων που χρησιμοποιούν το GCI. Με τα στατιστικά στοιχεία που συγκεντρώθηκαν μέσω δοκιμών on-line με διαφορετικούς πληθυσμούς μαθητευόμενων μπορούν να διεξαχθούν αξιόλογες συγκριτικές αναλύσεις για τον τρόπο μάθησης σε διαφορετικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς.
Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.
Zitat
Η εξατομικευμένη πλατφόρμα LON-CAPA της πύλης επιτρέπει την ένταξη ψηφιακών εικόνων που έχουν δημιουργηθεί με ΤΠΕ για την αξιολόγηση των μαθητευόμενων.