Podpora používania IKT v pedagogickej praxi vedeckého vzdelávania

Nový školiaci materiál, ktorý v spolupráci vyvinuli skúsení a mladí učitelia, aby zaistili jeho vhodnosť, sa zameriava na špecifické aktivity s využitím IKT v škole. Každý prípad obsahuje podrobný popis aktivity (dokument PDF) a tri krátke učiteľské videá (každé má od dvoch do šiestich minút), ktoré opisuje schopnosti IKT, ktoré boli pri danej aktivite použité. Počas prvého roka projektu bolo implementovaných deväť prípadov, z ktorých niektoré sa zameriavali výslovne na používanie IKT vo vedeckom vzdelávaní. Článok prináša množstvo rôznych vzoriek použitia, ako je „Nástroj - meranie - hodnotenie: použitie IKT vo fyzike” (Maďarsko), „Skúmanie rastových faktorov: použitie učenia pomocou výskumu v biológii” (Fínsko) a „Softvér GeoGebra: vyučovanie matematiky” (Francúzsko).

Zvýšené využívanie IKT viedlo k založeniu nových pedagogických prístupov, vrátane učenia založeného na zdrojoch (Resource Based Learning RBL), cez ktoré sú podporované rozličné vzdelávacie potreby širokým spektrom nástrojov IKT. Najmä vedecké predmety sú extrémne prístupné výhodám, ktoré ponúka RBL a príslušné nástroje IKT. Zavedenie výskumu na základe spolupráce a technickej podpory učiteľom umožňuje navrhovať vzdelávacie prostredia ako integrovanú súčasť, ktorá poskytuje žiakom príslušné technologické nástroje, povzbudzuje ich v efektívnej spolupráci a podporuje epistemologicky vysoké a tvorivé spôsoby práce s vedomosťami.