Difusión y adopción de los REA

Con este propósito estudia dos casos: (1) el grupo de trabajo sobre recursos abiertos multilingües para aprendizaje independiente (Multilingual Open Resources for Independent Learning – MORIL), una red que sirve de espacio para compartir y desarrollar estrategias REA institucionales, y (2) el programa de formación de profesorado en África subsahariana (Teacher Education in Sub Saharan Africa – TESSA), una iniciativa de I+D para los REA y guía de diseño de cursos para profesores y profesores-formadores que trabajan en países de África subsahariana.

El documento reflexiona sobre las prácticas de desarrollo institucional en relación con las dimensiones y los modelos de colaboración e innovación dentro de las comunidades y redes de práctica. En cada caso se utiliza un marco de referencia para contribuir al análisis de los procesos de difusión y de adopción de los REA.