Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον 21ο αιώνα: ο Web 2.0 στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης

Θέμα του παρόντος άρθρου είναι ένα συνεργατικό σχέδιο σχετικά με δύο πιλοτικά πανεπιστημιακά μαθήματα και τη μελέτη παρακολούθησής τους, πάνω στην ενσωμάτωση του Web 2.0 ως μαθησιακό περιεχόμενο και μέθοδο διδασκαλίας, που πραγματοποιήθηκε με 47 φοιτητές από τον Οκτώβριο του 2010 έως τον Φεβρουάριο του 2011, ανάμεσα σε δύο Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών στο Βερολίνο και το Μόναχο.