Zavádění on-line kurzů či kombinovaného studia na tradiční univerzitě

Uznávaní odborníci jako Michael Fullan a Thomas Sergiovanni objasňují podstatu změn probíhajících ve školství a vzdělávání. Diskutují o četných překážkách, které výkonní vedoucí pracovníci školských institucí musejí překonávat, aby dokázali tyto změny úspěšně zavádět.

Tento článek zvažuje návrh usilující o zavedení e-learningu na tradiční uverzitě, který se opírá o koncepci změn ve vzdělávacím procesu. Ozřejmuje hlavní překážky bránící zavedení on-line výuky na amerických vysokoškolských institucích a definuje strategie a stimuly, které by univerzity měly uplatnit, aby mohly tento úkol splnit. Pokud jde o možnost zavedení úplného on-line univerzitního studia a programů kombinované výuky, jsou v tomto článku rozvedeny následující body: (a) jak tento program vypracovat; (b) jak tento program „prodat“ v rámci vzdělávacích prostředí a v neposlední řadě (c) jak docílit kontinuálního vyhodnocování jeho účinnosti. Je důležité, aby tradiční univerzity považovaly prosazování on-line vzdělávání a kombinovaného studia za prostředek k udržení své konkurenceschopnosti.