Online of blended learning studieprogramma's in een traditionele universiteit

Gerespecteerde vakmensen, zoals Michael Fullan en Thomas Sergiovanni, hebben de veranderingen die zich in het onderwijs voordoen, beschreven. Zij noemen de vele hindernissen die effectieve bestuurders van onderwijsinstellingen moeten overwinnen om verandering succesvol te implementeren.

Het artikel bespreekt een plan dat e-learning in een traditionele universiteit wil introduceren en dat gebaseerd is op de onderwijsverandering. Eerst worden de voornaamste obstakels behandeld die de invoering van e-learning bij Amerikaanse hogeronderwijsinstellingen beletten, en vervolgens strategieën en stimulansen beschreven die universiteiten in de praktijk zouden moeten brengen om deze taak uit te voeren. Met betrekking tot de mogelijkheid om volledige online universitaire studies en blended learning programma's te implementeren, worden in het artikel ook de volgende punten aan de orde gesteld: (a) hoe het programma moet worden opgebouwd, (b) hoe het programma binnen het onderwijskader moet worden verkocht, en (c) hoe een voortdurende beoordeling van het programma moet plaatsvinden. Het is belangrijk voor traditionele universiteiten om e-learning- en blended learning programma's voor te stellen om concurrerend te kunnen blijven.