Il cambiamento all’università: una diagnosi della cultura istituzionale e delle dinamiche sociali

  • 0 Kommentare
  • 39623 Aufrufe
  • Bewertungen
14 April 2011
Marina Tomàs, Mariana Fuentes, M.Dolors Bernabeu Tamayo
en, fr, el, sl, es, bg, de, pl, ro, it, cs, da, et, lv, lt, hu, nl, pt-pt, sk, fi, sv
innovation, University, organizational culture, leadership
Hochschule
Il cambiamento all’università: una diagnosi della cultura istituzionale e delle dinamiche sociali

La ricerca è volta ad analizzare le relazioni e le dinamiche implicate nei processi di cambiamento e di innovazione in corso negli istituti d’insegnamento superiore. L’obiettivo consiste nel contribuire alla comprensione dell’innovazione all’università nel momento in cui importanti evoluzioni si verificano nell’istruzione superiore in Europa.

Sei innovazioni praticate in tre università catalane (Spagna) sono state studiate con diverse metodologie (colloqui a tema, gruppi target e analisi di documenti). I risultati principali sono i seguenti: in relazione con il grado di cambiamento, le innovazioni si distinguono per il tipo di leadership richiesto e per i valori e le resistenze ad essi associati. Il tipo di leadership, le strategie, l’impatto e il finanziamento adottati variano in funzione della portata dell’innovazione. Le innovazioni hanno origini diverse a seconda della loro natura e sono principalmente di tipo pedagogico od organizzativo.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.