Miten edistää sosiaalisen median käyttöönottoa ammatillisessa koulutuksessa ja aikuiskoulutuksen järjestelmissä Euroopassa: käytännön esimerkki eurooppalaisesta SVEA- hankkeesta

  • 0 comments
  • 52207 Visits
  • Rating
22 December 2010
Petra Newrly, Tony Toole, Simona Pede, Lara Marcellin
Pan European
en, it, bg, cs, da, de, el, es, et, fi, hu, sv, sl, sk, ro, pt-pt, pl, nl, lt, fr, lv
online resources, Blended, Informal learning, Web 2.0, networks, collaborative learning
Training & Work
Miten edistää sosiaalisen median käyttöönottoa ammatillisessa koulutuksessa ja aikuiskoulutuksen järjestelmissä Euroopassa: käytännön esimerkki eurooppalaisesta SVEA- hankkeesta

Sosiaalista mediaa kuten Twitter, blogit ja Facebook sovelletaan jokapäiväisessä elämässä yhä enemmän sekä yksityis- että ammattikäyttöön. Myös monet oppilaitokset ovat yhä tietoisempia siitä, että nämä sosiaalisen median sovellukset voidaan tehokkaasti integroida niiden oppimisen ja elinikäisen oppimisen järjestelmiin. Kuitenkin vain harvat tällä hetkellä todella käyttävät näitä sovelluksia innovatiiviseen toimintaan opetusjärjestelmissään ja oppijakeskeisempää palvelua tarjoamaan.

Niiden etujen hyödyntäminen ja sosiaalisen median käytön lisääminen ammatillisen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen järjestelmissä edellyttää erityisiä toimenpiteitä. Yksi tällainen toimenpide olisi antaa kouluttajille tarvittavat tiedot Web 2.0-sovellusten integroimiseksi opetukseen ja kannustaa niiden käyttöä ammatillisen koulutuksen (VET) alalla.

Ennen kuin Web 2.0-sovellusten käytön ohjausta voidaan tehokkaasti kehittää on tarpeen tuntea sekä niiden käytön esteet että käyttäjien tarpeet ja ne on otettava huomioon kehitettäessä uusia opetusmenetelmiä, joissa käytetään sosiaalisen median sovelluksia. Tässä artikkelissa kuvataan niitä käytön esteitä, haasteita ja mahdollisuuksia jotka liittyvät näihin Web 2.0- välineisiin jotka tällä hetkellä vaikuttavat Euroopan ammatillisen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen kehittymiseen yhteistyön ja oppijakeskeisyyden suuntaan.

Artikkeli osoittaa, miten oppijakeskeisiä koulutuselementtejä kuten yhteistyöhön perustuvia opetuksen verkkofoorumeita voidaan sisällyttää kurssiopetukseen ja miten ne pystyvät tarjoamaan kohdennettuja palveluja sekä opiskelijoille että kouluttajille elinikäisen oppimisen tukemiseksi Euroopassa. Artikkelissa kuvataan myös, miten räätälöityjä koulutusmoduuleja kehitetään tukemaan ammatillisen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen opettajia heidän pyrkiessään liittämään sosiaalisen median työkaluja oppikursseilleen.

Artikkeli perustuu SVEA- hankkeesta saatuihin ensimmäisiin alueellisiin tuloksiin sosiaalisen median käytöstä ammatillisen ja aikuiskoulutuksen järjestelmissä Euroopassa. Analyysi tehtiin viidellä Euroopan alueella: Baden-Württemberg (Saksa), Vlaams-Brabant (Belgia), Extremadura (Espanja), Piemonte (Italia) ja Wales (Yhdistynyt kuningaskunta).

SVEA- projektin rahoittaa Euroopan komissio Leonardo da Vinci- elinikäisen oppimisen ohjelman kautta.

This item has not yet been commented.