Kas koolidel on vahendeid tegelemaks veebiohutusega nii õppekava raames kui ka väljaspool seda?

  • 0 comments
  • 28958 Visits
  • Rating
30 April 2012
Andy Phippen, David Wright, Tanya Ovenden-Hope
Pan European
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, nl, pt-pt, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Schools, Learning & Society
Kas koolidel on vahendeid tegelemaks veebiohutusega nii õppekava raames kui ka väljaspool seda?

Selles artiklis analüüsitakse enam kui 1000 Suurbritannia kooli andmeid nende veebiohutuse poliitika ja praktika kohta. Võrreldes aasta varasemate andmetega, saame väita, et 12 kuuga on Suurbritannia koolides selle praktika ja analüüsi osas edusamme tehtud.

Analüüsist tuleb selgelt välja, et tulemused on üldiselt paremad siis, kui kasutatakse tehnoloogilist sekkumist (nt filtreerimist) ja poliitika arendamist, võrreldes juhtudega, kus eelduseks on pikaajalised investeeringud ressurssidesse (näiteks koolitus) või kogu koolipere kaasamine (näiteks vanemate harimine või kogukonna teadlikkuse tõstmine). Järelevalve ja aruandmine ei anna samuti häid tulemusi. On huvitav märkida, et isegi kui osalenud õppeasutuste arv peaaegu kahekordistus, jäid aastatel 2010 ja 2011 kõige nõrgemad ja kõige tugevamad küljed peaaegu samaks, toimus vaid väike paranemine.

 

Nende andmete kogumiseks kasutatud analüütilist vahendit kasutatakse nüüd pilootprojektides USAs ja Austraalias. Kui see on nendes piirkondades laialt kasutusse võetud, on võimalik esimest korda teha detailset analüüsi süsteemide tõhususest rahvusvahelisel tasandil. See pakub huvitavat võimalust mõista, kuidas eri riikide koolid tulevad toime veebiohutuse küsimustega ja tagavad oma õpilaste, personali ja laiema kogukonna kaitset.

This item has not yet been commented.