Luonnontieteiden opetuksen eurooppalainen yhdensuuntaistaminen sulautetun opetuksen avulla

Kansallinen opintoviikkojärjestelmä lähtökohtana analysoidaan sen sopimista ECTS-järjestelmään, jota varten valitaan aine, johon sulautettua opetusta sovelletaan täydentäen lähiopetusta ja opiskelijan oppituntimäärää verkkotekniikoilla eurooppalaiselle tasolle.

Tässä ehdotuksessa opettajan on yhdistettävä toisaalta koulutustaitonsa, ja toisaalta asiantuntemuksensa internetin reaaliaikaisista ja offline-etäopetusjärjestelmistä. Hänellä on myös oltava tarvittavat opinto-ohjaajan taidot, sillä lähiopetuksen muuttuessa etäopetukseksi niistä on molemmista poimittava parhaat piirteet. On myös otettava huomioon, että opiskelijalle ei riitä pelkästään määrättyjen tietojen oppiminen, vaan hänen on myös omaksuttava asenteita ja taitoja, jotka valmistavat häntä tulevaan ammattiinsa. Tämä tarkoittaa, että kohdetta ei enää määritellä oppilaalle siirrettävän tiedon ja siihen opettajalta kuluvan ajan mukaan; vaan ne perustuvat oppilaiden eri tapauksissa tarvitsemiin taitoihin ja kykyihin.

Sen vuoksi opettajan on pidettävä itsensä ajan tasalla uusista opetusjärjestelmistä, aliarvioimatta silti perinteisiä menetelmiä ja myös opiskelijan on sopeuduttava uusiin oppimistapoihin.