Vergrijzende maatschappijen, leren en ICT
- 0 comments
- 109378 Visits
- Rating
Naarmate het aantal ouderen toeneemt, is het van belang hun welzijn en hun mogelijkheden voor integratie in de kennismaatschappij te verbeteren. In vergrijzende maatschappijen vormt het leren een belangrijke rol om deze uitdagingen het hoofd te bieden, zoals toenemende sociale en gezondheidskosten, het verwerven van nieuwe vaardigheden voor werkgelegenheid en participatie, en het uitwisselen van ervaring en kennis tussen generaties.
Het is belangrijk om ouderen te zien als een heterogene groep, met name voor wat betreft zelfvertrouwen om te leren, leervaardigheden en belangstelling, gezondheid en sociale relaties.
In het algemeen is de motivatie van ouderen om te leren gekoppeld aan het verbeteren van hun alledaagse levensomstandigheden, het actief blijven, kennis met anderen te delen en met andere leerders in contact te komen. ICT kan ertoe bijdragen nieuwe en flexibele leerkansen te bieden die ouderen met elkaar en met jongere generaties in contact brengen. Voor ouderen vindt het leren eerder plaats in informele omgevingen dan in het formele onderwijs waarbij formele eisen ondergeschikt zijn aan belangstelling en behoeften.
Het is belangrijk om zowel de inhoud als de voorwaarden van de leerkansen voor ouderen zorgvuldig te ontwikkelen. Er zijn aanwijzingen dat ouderen willen leren maar dat zinvolle en daadwerkelijke kansen die aan hun wens om te leren tegemoet komen op dit moment nauwelijks te vinden zijn. Er dient meer aandacht besteed te worden aan de ontwikkeling van relevante en toegankelijke leerkansen en gebruikersvriendelijkere middelen die aan ouderen zijn aangepast. Het ondersteunen van op de leerder gerichte mogelijkheden en persoonlijke leervaardigheden begint langzamerhand deel uit te maken van het levenslang leren voor iedereen in de kennismaatschappij waarin ouderen een groep vormen van zowel leerders als mentoren die interacteren en anderen aanvullen.
De rol die leren speelt, verandert zoals ook de beschikbaarheid van een nieuwe generatie ICT-toepassingen en er is onderzoek nodig om vast te kunnen stellen hoe het leren het best ondersteund en aangeboden kan worden in een vergrijzende maatschappij.
Dit artikel is gepubliceerd in EuroPACE "European Networking and Learning for the Future. The EuroPACE approach" door Annemie Boonen en Wim Van Petegem (eds.), Garant, Antwerpen, november 2007.
This item has not yet been commented.
Quote
Er zijn aanwijzingen dat ouderen willen leren maar dat zinvolle en daadwerkelijke kansen die aan hun wens om te leren tegemoet komen op dit moment nauwelijks te vinden zijn.