Microkurser som en stödjande mekanism för informellt lärande
- 0 comments
- 74075 Visits
- Rating
Många företag konfronteras med snabba förändringar på inlärningskrav och behov av nya koncept. Ofta överskattar företagen och överinvesterar i formella träningsprogram samtidigt som de förlorar tillfällen att utforma en mer naturlig och informell inlärningsprocess. För att informell träning ska blomma är utvecklandet av flexibla och stödjande strukturer som stöttar denna form av inlärning avgörande, samtidigt som nackdelar förknippade med informella former undviks. Microträningsmetoden är en process utvecklad främst för att stödja informella inlärningsaktiviteter.
Microkurser ska betraktas som inlärningssessioner som tar högst 15 minuter vid varje inlärningstillfälle. Varje session består av faser som aktiv start, visning eller övning, feedback eller diskussion och delade utgångspunkter om hur man ska fortsätta. Ett lärtillfälle kan vara klassrumsundervisning, online eller i blandad utlärningsform beroende på omständigheter och möjligheter. Konceptet baseras på ett antal teoretiska faktorer varav Social konstruktivism är en viktig faktor, vid sidan av teoretiska begrepp som Connectivism och Masternivå. Microkurser fodrar en organisatorisk ram för effektivt användning av metoden i samband med inlärningsfrågorna, initiativtagarens kunskaper och de anställda och deras dagliga arbetsschema.
I praktiken har man sett att denna struktur gagnar gemensamt utvecklade lösningar för lärandet på arbetsplatser och har stor potential för möjligheter till informella informationsöverföringar. Microkurser stöttar informellt lärande nära arbetsplatsen, därigenom höjs inlärningskapaciteten hos företaget.
Microkurskonceptet har utvecklas inom ramen av den Europeiska Unionens Leonardo da Vinci program.
This item has not yet been commented.
Quote
Microkurser fodrar en organisatorisk ram för effektivt användning av metoden i samband med inlärningsfrågorna, initiativtagarens kunskaper och de anställda och deras dagliga arbetsschema.