Net4Voice: új hangátalakító technológiák a korlátoktól mentes tanulási környezetekben
- 0 comments
- 61785 Visits
- Rating
A Net4Voice projekt célja a tanulási lehetőségek oly módon történő minőségi javítása, hogy ösztönözze a korlátoktól mentes tanulási környezeteknek a bevezetését, illetve az olyan innovatív módszerek kifejlesztését, amelyek hangfelismerő technológiákat alkalmaznak. A hangfelismerő technológiák képesek valós időben és automatikusan átalakítani az oktató beszédét digitális szöveggé, létrehozván ily módon a kurzus vagy az előadás - különböző készülékeken vagy csatornákon történő kinyomtatásra vagy elküldésre kész - elektronikus átírását.
E cikk célja, hogy széles körben megismertesse - az Egész életen át tartó tanulási program Leonardo da Vinci alprogramja keretén belül és az Európai Bizottság által finanszírozott - Net4Voice projekttel kapcsolatos eddigi információkat és eredményeket. E cikk elsődleges szándéka, hogy bemutassa a projekt céljait, illetve e célok megvalósításához szükséges tevékenységeket, továbbá, hogy ismertesse a kidolgozott tanulási módszert, és bemutassa a jelenlegi tesztek első eredményeit.
A Net4Voice projekt 2007 decemberében indult és 2009 novemberében ér véget. A projektben három egyetem és két gimnázium vesz részt, amelyekben elsősorban a különböző halláskárosodással és mozgáskárosodással élő diákok számára hasznosak a beszédfelismerő technológiák, mivel ily módon egyéb közbülső eszköz nélkül is képesek az előadásokat követni egy számukra is hozzáférhető tanulási környezetben. A második nyelvet tanulók számára is igen hasznosnak bizonyulnak e technológiák, mivel az óra befejeztével a diákok hozzáférhetnek a rendelkezésre álló multimediális átírásokhoz, és újra elolvashatják vagy meghallgathatják az órákat.
A Net4Voice célja olyan világos séma meghatározása, amely képes felmérni a beszéd-és hangfelismerő technológiák hatását az oktatásban, kipróbálva azokat három különböző kontextusban: az egyetemeken, a középiskolákban és a felnőtt oktatásban. Mi több, azáltal, hogy a projekt ellenőrzi is az új tanulási módszer hatékonyságát, az oktatást támogató rendszert - ahhoz, hogy a lehető legmegfelelőbb módon alkalmazzák a technológiát - kiaknázza a benne rejlő lehetőségeket, hozzáigazítja azt a diákok tanulási feltételeihez és szükségleteihez, és a szoftvert az egyéni tanítási tapasztalatokkal és módszerekkel ötvözi.
The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2.
The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Additional documents:
This item has not yet been commented.
Quote
A második nyelvet tanulók számára is igen hasznosnak bizonyulnak e technológiák, mivel az óra befejeztével a diákok hozzáférhetnek a rendelkezésre álló multimediális átírásokhoz, és újra elolvashatják vagy meghallgathatják az órákat.