Net4Voice: nowe technologie przekształcania głosu w środowiskach kształcenia bez barier

  • 0 comments
  • 61793 Visits
  • Rating
30 April 2009
Elena Luppi, Raffaella Primiani, Carla Raffaelli, Daniela Tibaldi, Ivan Traina, Anna Violi
en, nl, hu, et, de, cs, lt, fi, el, da, bg, es, it, pl, ro, sv, fr, lv, pt-pt, sk, sl
Net4Voice, methodology, Education, innovation, technology, speech recognition, Accessibility, social inclusion, voice recognition, media
Schools, Higher Education, Learning & Society
Net4Voice: nowe technologie przekształcania głosu w środowiskach kształcenia bez barier

Projekt Net4Voice ma na celu poprawę jakości nauczania poprzez promocję stosowania środowisk kształcenia bez barier i rozwój innowacyjnych metodologii wykorzystujących technologie rozpoznawania mowy, SR (ang. Speech Recognition). Technologie SR mogą w sposób automatyczny przekształcać mowę lektora w tekst cyfrowy w czasie rzeczywistym, tworząc transkrypcję elektroniczną lekcji lub wykładu, którą można następnie wydrukować lub przekazać przy pomocy innych urządzeń lub kanałów.

Nasz artykuł ma na celu rozpowszechnienie informacji i wyników osiągniętych do tej pory w projekcie Net4Voice, finansowanym przez Komisję Europejską w ramach programu Kształcenie przez całe życie i podprogramu Leonardo da Vinci. W szczególności chcemy przedstawić cele projektu oraz zajęcia i działania wprowadzone w celu ich osiągnięcia; opisać metodologię nauczania oraz pokazać pierwsze wyniki prowadzonych testów.

Projekt Net4Voice rozpoczął się w grudniu 2007 r. i zakończy się w listopadzie 2009 r. Obejmuje trzy uniwersytety i dwie szkoły średnie, w których uczniowie z różnego stopnia wadami słuchu lub ograniczeniami ruchowymi mogą w szczególny sposób korzystać z zalet technologii rozpoznawania mowy, biorąc udział w lekcjach i zajęciach w środowisku kształcenia bez barier bez dodatkowego wsparcia pośredniczącego. Technologie te są również bardzo przydatne dla uczących się języków obcych, ponieważ po zakończeniu lekcji mogą oni korzystać z multimedialnych transkrypcji i czytać lub odsłuchiwać ponownie przerobiony materiał.

Net4Voice ma na celu opracowanie jasnego schematu oceny wpływu technologii rozpoznawania mowy w edukacji poprzez ich eksperymentalne wykorzystanie w przynajmniej trzech różnych kontekstach: uniwersytet, szkoła i szkoła dla dorosłych. Jednocześnie projekt monitoruje skuteczność nowej metodologii nauczania i systemu wsparcia pedagogicznego, w celu optymalnego wykorzystania technologii i jej potencjału oraz dostosowania jej do uwarunkowań i potrzeb uczniów, łącząc oprogramowanie i osobiste doświadczenie nauczycieli i ich metody.
The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2.

The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2. The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Additional documents:

This item has not yet been commented.