Net4Voice: modernās balss pārveidošanas tehnoloģijas noņem šķēršļus mācīšanās videi

  • 0 comments
  • 61824 Visits
  • Rating
30 April 2009
Elena Luppi, Raffaella Primiani, Carla Raffaelli, Daniela Tibaldi, Ivan Traina, Anna Violi
en, nl, hu, et, de, cs, lt, fi, el, da, bg, es, it, pl, ro, sv, fr, lv, pt-pt, sk, sl
Net4Voice, methodology, Education, innovation, technology, speech recognition, Accessibility, social inclusion, voice recognition, media
Schools, Higher Education, Learning & Society
Net4Voice: modernās balss pārveidošanas tehnoloģijas noņem šķēršļus mācīšanās videi

Net4Voice projekts ir mērķēts uz mācību pieejas kvalitātes uzlabošanu, sekmējot mācību vides veidošanos bez šķēršļiem, kā arī uz to inovatīvo metodoloģiju attīstību, kuras pielieto runas atpazīšanas (RA) tehnoloģijas. Ar RA tehnoloģiju palīdzību lektora runu var automātiski pārveidot digitālā tekstā reālā laika režīmā, tādējādi radot elektronisku mācību stundas transkriptu, izveidot arī izdrukāšanai vai caur dažādiem kanāliem nosūtīšanai gatavu konferences ierakstu.

Šis raksts ir paredzēts, lai izplatītu informāciju par projektu Net4Voice un līdz šim iegūtos rezultātus. Projektu finansē Eiropas Komisija Mūžizglītības programmas ietvaros – caur apakšprogrammu Leonardo da Vinci. Šī raksta mērķis ir prezentēt projekta mērķus un veiktās aktivitātes, lai tos sasniegtu, aprakstīt izstrādāto apmācību metodoloģiju un parādīt pirmos pārbaudes darbu rezultātus.

Net4Voice tika uzsākts 2007. gada decembrī un tas noslēgsies 2009. gada novembrī. Projektā ir iesaistītas trīs universitātes un divas vidusskolas, kuru skolēni un studenti, arī ar dažādiem dzirdes un kustību traucējumiem, var gūt labumu no balss atpazīšanas tehnoloģijām. Tās ļauj sekot līdzi nodarbībām un rada pieejamu mācību vidi bez papildus starpniecības. No šīm tehnoloģijām iegūst arī svešvalodu apguvēji, kas pēc nodarbību beigām var piekļūt multivides ierakstiem, lai, atkārtojot mācību vielu, izlasītu vai noklausītos nodarbību vēlreiz.

Net4Voice mērķis ir radīt vienkāršu shēmu, kas ļautu noteikt runas atpazīšanas tehnoloģiju ietekmi izglītībā, izmēģinot to trīs dažādos mācību līmeņos: universitātē, skolā un pieaugušo izglītības nodarbībās. Turklāt, projekta gaitā tiek novērota jaunās mācību metodoloģijas efektivitāte un pedagogu atbalsta sistēma, lai spētu vispilnīgāk izmantot tehnoloģiju potenciālu, pielāgojot to apmācāmā vajadzībām un apvienojot datorvidi ar personīgo mācīšanas pieredzi un metodēm.
The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2.

The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2. The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Additional documents:

This item has not yet been commented.