Net4Voice: nové technológie premeny hlasu v bezbariérových vzdelávacích prostrediach

  • 0 comments
  • 63218 Visits
  • Rating
30 April 2009
Elena Luppi, Raffaella Primiani, Carla Raffaelli, Daniela Tibaldi, Ivan Traina, Anna Violi
en, nl, hu, et, de, cs, lt, fi, el, da, bg, es, it, pl, ro, sv, fr, lv, pt-pt, sk, sl
Net4Voice, methodology, Education, innovation, technology, speech recognition, Accessibility, social inclusion, voice recognition, media
Schools, Higher Education, Learning & Society
Net4Voice: nové technológie premeny hlasu v bezbariérových vzdelávacích prostrediach

Cieľom projektu Net4Voice je zvyšovať kvalitu vzdelávacích príležitostí propagovaním prijímania bezbariérových vzdelávacích prostredí a rozvoja inovačných metofológií, ktoré používajú technológoiu rozoznávania hlasu (SR). Technológie SR dokážu automaticky a v reálnom čase transformovať hovorenú reč do digitálneho textu, vytvorením elektronického prepisu lekcie alebo prednášky, ktorý je možné vytlačiť alebo preniesť cez rozličné prístroje a kanály.

Úmyslom tohto článku je rozšíriť doteraz získané informácie a výsledky v projekte Net4Voice, financovaný Európskou komisiou pod záštitou Programu celoživotného vzdelávania v podprograme Leonardo da Vinci. Presnejšie povedané cieľom tohto článku je predložiť ciele projektov a implementované aktivity pre ich dosiahnutie; popísať vyvinutú vzdelávaciu metodológiu a ukázať prvé výsledky prebiehajúcich testov.

Program Net4Voice bol spustený v decembri 2007 a ukončí sa v novembri 2009. Projekt prebieha na troch univerzitách a dvoch stredných školách, kde študenti z rôznym sluchovým alebo pohybovým postihnutím využívajú technológie rozoznávania hlasu na sledovanie prednášok v prístupnom vzdelávacom prostredí a bez doplnkovej sprostredkujúcej podpory. Štuenti cudzieho jazyka majú tiež z týchto technológií úžitok, keďže majú po skončení hodiny prístup k multimediálnemu zápisu a môžu si materiál opäť prečítať alebo vypočuť.

Net4Voice sa zameriava na definovanie jasnej schémy na vyodnotenie dosahu technológií rozoznávania hlasu vo vzdelávaní, experimentovaním v minimálne troch rozdielnych vzdelávacích prostrediach: univerzite, škole a triedach pre vyučovanie dospelých študentov. Okrem toho projekt monitoruje účinnosť novej vzdelávacej metodológie, podporného pedagogického systému, aby bola technológia použitá čo najlepšie, využil sa jej potenciál, prispôsobil sa podmienkam a potrebám študentov a skombinoval softvér s osobnými učiteľskými skúsenosťami a metódami.
The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2.

The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2. The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Additional documents:

This item has not yet been commented.