Van vals spelen naar onderwijzen: een manier om illegale gokapparaten te recycleren

Duizenden illegale gokapparaten worden elk jaar door de federale overheden in Brazilië in beslag genomen en meestal vernietigd aan het einde van het strafproces.

Dit artikel beschrijft een project dat ontwikkeld is door de Universiteit van Zuid Santa Catarina, Brazilië, verantwoordelijk voor de recycling van de gokapparaten, en de kansen voor sociale integratie die hieruit voortvloeien. Alle projectleden werken op een vrijwillige basis aan dit project mee met als doel de sociale integratie van Braziliaanse jongeren, jongens en meisjes, te bevorderen, in dit geval middels digitale inclusie. Tot op heden heeft het project meer dan 200 gokapparaten gerecycled en deze in meer dan 40 openbare basisscholen geïnstalleerd. Hiervan hebben meer dan 12.000 schoolkinderen nu direct profijt.

In eerste instantie waren de motieven voor dit project van technologische aard maar gezien de verschillende opties die het ombouwen van de gokapparaten bleken te bieden, heeft dit ook tot een bijzonder innovatieve ervaring, en zonder precedenten, geleid die leerlingen met speciale onderwijsbehoeften de kans geven toegang te krijgen tot computergebaseerde onderwijshulpmiddelen.

De beschikbaarheid van deze gerecycleerde apparaten draagt er ook toe bij om de informatie- en communicatietechnologieën (ICT) een centrale plaats in de dagelijkse onderwijsomgeving van deze kinderen en jongeren te geven. Dit heeft positieve effecten voor wat betreft hun sociale en culturele integratie en heeft een dialoog tot stand gebracht met de betroffen gemeenschappen en te luisteren naar hun verwachtingen over technologie. Bovendien draagt dit tevens direct bij aan hun digitale geletterdheid.