Digitale technologieën en inclusieve scholing
- 0 comments
- 46897 Visits
- Rating
In Spanje berust het onderwijs van mensen met een visuele handicap op onderwijs in normale scholen die door de leerlingen zelf of door hun familie worden gekozen. De invoering van digitale technologieën op school vormt echter een nieuwe uitdaging voor slechtziende of blinde leerlingen.
De groep “Ik heb toegang tot onderwijsinhouden” (ACCEDO in het Spaans) is opgezet door de Spaanse vereniging voor blinden en slechtzienden (ONCE) om onderzoek, scholingsactiviteiten en evaluaties te verrichten op het gebied van de toegankelijkheid. Deze groep werkt in pedagogische teams ten behoeve van lerenden met een visuele handicap zowel met eigen personeel van de vereniging ONCE als met openbare en privé-instellingen.
In dit artikel vindt u nuttige informatie over de eerste ervaringen en benaderingen, de middelen die worden gebruikt, de kosten en de invloed van het project alsook de resultaten tot op dit moment. Dankzij het gebruik van aangepaste digitale technologieën hebben jongeren een betere toegang tot informatie en onderwijshulpmiddelen. Het is bovendien een krachtig socialiserend hulpmiddel waarmee kinderen met handicaps zich in hun omgeving geïntegreerd voelen.
This item has not yet been commented.
Quote
Dankzij het gebruik van aangepaste digitale technologieën hebben jongeren een betere toegang tot informatie en onderwijshulpmiddelen. Het is bovendien een krachtig socialiserend hulpmiddel waarmee kinderen met handicaps zich in hun omgeving geïntegreerd voelen.