Αντί να κλέβω στα χαρτιά μαθαίνω: πώς τα παράνομα μηχανήματα τυχερών παιχνιδιών μετατρέπονται σε μαθησιακά εργαλεία

Κάθε χρόνο, χιλιάδες παράνομα μηχανήματα τυχερών παιχνιδιών κατάσχονται από τις ομοσπονδιακές αρχές της Βραζιλίας και συνήθως καταστρέφονται μετά το πέρας της ποινικής διαδικασίας.

Η παρούσα δημοσίευση περιγράφει ένα σχέδιο που εκπονήθηκε από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Santa Catarina, στη Βραζιλία, υπεύθυνο για την διαδικασία μετατροπής των μηχανημάτων τυχερών παιχνιδιών, και τις ευκαιρίες για κοινωνική ένταξη που απορρέουν από αυτό το σχέδιο. Όλα τα μέλη του σχεδίου εργάστηκαν εθελοντικά, με στόχο να προωθήσουν την κοινωνική ένταξη των νεαρών αγοριών και κοριτσιών της Βραζιλίας, κυρίως διαμέσου της ψηφιακής ένταξης. Μέχρι τώρα, το σχέδιο έχει καταφέρει να μετατρέψει περισσότερα από 200 μηχανήματα τυχερών παιχνιδιών και να τα εγκαταστήσει σε περισσότερα από 40 δημόσια Δημοτικά σχολεία, βοηθώντας έτσι άμεσα πάνω από 12.000 μαθητές και μαθήτριες.

Το αρχικό κίνητρο πίσω από αυτό το σχέδιο βασιζόταν στην τεχνολογία. Όμως, οι διαφορετικές επιλογές που προέκυψαν από την διαδικασία μετατροπής των μηχανημάτων τυχερών παιχνιδιών αποτέλεσαν κίνητρο για μια μάλλον καινοτόμο και μοναδική εμπειρία αφού έδωσαν τη δυνατότητα στους μαθητές και τους νέους με ειδικές (εκπαιδευτικές) ανάγκες να έρθουν σε επαφή με παιδαγωγικές εφαρμογές χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή.

Η διαθεσιμότητα αυτών των μηχανημάτων μετά τη μετατροπή τους σε μαθησιακά εργαλεία βοηθά επίσης να ενσωματωθούν οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών (ΤΠΕ) στο καθημερινό εκπαιδευτικό περιβάλλον αυτών των παιδιών και νέων. Αυτό συμβάλλει θετικά στην κάλυψη των αναγκών τους για κοινωνική και πολιτισμική ένταξη, βοηθά να ξεκινήσει ένας διάλογος με την κοινότητα για τις τεχνολογικές προσδοκίες τους, και επιπλέον συμβάλλει άμεσα στον ψηφιακό αλφαβητισμό τους.