Använda IKT och elektronisk musik för att minska skolavhoppen i Europa

Det tillvägagångssätt som valts för att uppnå detta mål är att använda innovativa tekniker för att förändra sättet på vilket utbildning levereras till denna grupp. Det mest utmärkande är användningen av elektronisk musik vilket får undervisningsplanen att se attraktivare ut för de elever som har hoppat av eller som riskerar att göra det. Om vi ändrar sättet på vilket kunskap och kompetens överförs med en innovativ användning av IKT så kommer detta med största sannolikhet att väcka intresse bland barn och ungdomar med inlärningssvårigheter.

Användningen av IKT i projektet e-Motion är inte ett mål i sig utan ett verktyg för att förändra inlärnings- och undervisningsprocesserna genom att använda nyskapande sätt tillsammans med mer traditionella metoder. Målet med projektet är att använda ett experimentellt tillvägagångssätt med hjälp av IKT, särskilt genom att använda elektronisk musik och informationsteknik. Förståelse av ljudtekniken bidrar till förståelsen av viktiga fysiska koncept, till exempel akustik och vågteknik. För att kunna skapa elektronisk musik krävs även vissa kunskaper i matematik, fysik och informationsteknik. Med detta innovativa tillvägagångssätt har man som avsikt att förbättra ungdomars kompetensnivå i kärnämnen som matematik och främmande språk.

EU har identifierat behovet av att ta uti med det stora antal ungdomar som hoppar av skolan i förtid och försöker komma in på arbetsmarknaden med få eller inga kvalifikationer. Ett av målen med Lissabonstrategin är att minska antalet avhopp. Många av dessa tonåringar hamnar till slut i ”NEET-gruppen” (Not in Education, Employment or Training), det vill säga, bland de personer som varken studerar, arbetar eller utbildar sig. Lissabonstrategin sätter upp vissa specifika mål för att garantera att ungdomar har lämpliga meriter för att möjliggöra en mjuk övergång från studier till en anställning. Många av EU:s medlemsstater når för närvarande inte upp till dessa mål.