Насърчаване за употреба на ТИК в педагогическите практики в обучението по естествени науки

Иновационните материали за упражнения са разработени от опитни и новоквалифицирани преподаватели, за да се гарантира тяхната достъпност и акцентират върху специфичните дейности от учебната програма, които изискват употребата на ТИК. Всеки случай включва подробно описание на дейността (PDF файл) и три кратки педагогически видеоматериала (всеки с приблизителна продължителност от две до шест минути), които представят съответните умения в областта на технологиите за информация и комуникации, придобити по време на дадената дейност. В течение на първата година на проекта, бяха проучени девет случая, някои от които конкретно фокусирани върху употребата на ТИК за обучение по естествени науки. Тази статия представя известен брой примери на ТИК приложения, като „Метод – измерване – изчисляване: употреба на ТИК в часовете по физика” (Унгария), „Изследване на факторите за растеж: прилагане на образователните изисквания в часовете по биология” (Финландия) и „Софтуер ГеоГебра: обучение по математика” (Франция).

Нарастващата употреба на ТИК доведе до прилагането на нови педагогически подходи, в това число и обучението базирано на източници (Resource Based Learning (RBL), където разнообразните образователни нужди са подкрепени от широка гама ТИК средства. Въвеждането на запитването за сътрудничество и обмен на технически материали дава възможност на преподавателите да изградят образователни настройки и да ги интегрират в едно цяло, от където учениците могат да черпят съответните технически инструменти, окуражава ги да работят заедно и ефективно и популяризира креативното познание за работа със знанието на високо ниво.