Pollen sprider forskningsbaserad vetenskapsutbildning i hela Europa
- 0 comments
- 43251 Visits
- Rating
Under de senaste åren har framstegen inom området för informations- och kommunikationsteknik (IKT) förändrat vårt synsätt på vetenskapsutbildningen i grundskolan och på gymnasiet. De nuvarande förväntningarna är att skolorna ska tillhandahålla utmanande miljöer för eleverna där de kan erhålla värdefulla IKT-kunskaper samtidigt som man stimulerar deras lust att lära sig och upptäcka nya saker.
. Den här fallstudien granskar Pollen:s verksamhet, ett europeiskt nätverk för att aktivt stödja forskningsbaserad vetenskapsutbildning. Pilotprogrammet Pollen innebar bland annat samarbete med samhällen för att utveckla ett praktiskt tillvägagångssätt för användning i vetenskapsutbildningen på lågstadienivå. Under projektets gång spelade IKT en avgörande roll för att stödja lärare, klasser och projektet som helhet. Resultatet blev en lovande modell för föra samman IKT och innovativ pedagogik på sätt som förbättrar elevernas upplevelser i skolan.
Pollen var ett europeiskt forsknings- och utvecklingsprojekt som stöddes av EU-kommissionens generaldirektorat för forskning, under vetenskaps- och samhällsdelen, inom det sjätte ramverksprogrammet för forskning, teknisk utveckling och demonstrationsaktiviteter. Projektet inleddes i januari 2006 och pågick i tre och ett halvt år. Forskningsgruppen bestod av ett konsortium av pedagogiska och vetenskapliga organisationer från 12 europeiska länder och lanserade i 12 europeiska städer. Nätverket representerade alla delar av Europa (nord, syd, öst och väst) och tog uti med sina forsningsfrågor i en rad vitt skilda, lokala utbildningssammanhang.
This item has not yet been commented.
Quote
Pilotprogrammet Pollen innebar bland annat samarbete med samhällen för att utveckla ett praktiskt tillvägagångssätt för användning i vetenskapsutbildningen på lågstadienivå.