E-õpe ülikoolis: millal saab see reaalsuseks?

Selge on see, et palju on veel teha jäänud ning peab kõrvaldama hulga tõkkeid, enne kui suudame võtta kasutusele niisuguse e-õppe, mis hõlmab nii innovatiivset pedagoogikat kui ka kasutab digitaaltehnoloogia uusi vahendeid.

Selles artiklis pakutakse kriitilist ülevaadet e-õppest ülikooli kontekstis. Keskendume järgmisele küsimusele: „Kas meie praegused haridustehnoloogia meetodid võimaldavad jõuda ülikoolis tõelise e-õppeni?“ Analüüsime seda küsimust kriitiliselt kahel viisil. Esimeses analüüsis rõhutame ebakõla ametlikult ette nähtud õppetehnoloogiate ja väljaspool klassiruumi tudengite poolt kasutatava tehnoloogia vahel. Teises kriitilises analüüsis vaatleme praegu selles kontekstis õppimist, koostööd ja kõrgema taseme mõtlemisprotsesse soodustamiseks kasutatavate tehnoloogiate tõhusust. Kokkuvõtteks pakume mitmeid soovitusi neile, kes sooviksid kriitiliselt käsitleda e-õpet ülikoolis.