Når videoer bliver sociale

  • 0 comments
  • 32674 Visits
  • Rating
10 March 2011
Adriana Ornellas, Antoni Marín, Muriel Garreta-Domingo, Francesc Santanach-Delisau
en, es, bg, da, el, et, fr, it, lv, pl, ro, sl, cs, de, fi, hu, lt, nl, pt-pt, sk, sv
Open Source, collaborative learning, e-learning, virtual learning environments, higher education
Learning & Society
Når videoer bliver sociale

Denne artikel analyserer brugen og åbne videoredigeringsværktøjer, der har til formål at støtte skabelse og produktion af online, kollaborative audiovisuelle projekter inden for højere uddannelse. Den fokuserer på mulighederne, disse værktøjer tilbyder for at fremme kollektiv skabelse i virtuelle miljøer.

OER har potentiale til at ændre det traditionelle e-læringsscenario, der i øjeblikket er baseret på lukkede, ejede og institutionaliserede systemer, indhold og ressourcer. Nye former for vidensbygning og –repræsentation, baseret på gratis værktøjer og social software vil fremme et skift fra et e-lærings- til et c-læringsparadigme (Owen et al, 2006) på højere de uddannelsesinstitutioner.

Artiklen beskriver læringsinnovationsprojektet ”Collaborative editing of videos in online environments” (kollaborativ redigering af videoer i online miljøer) udarbejdet af Open University of Catalonia (UOC). Først ser vi på den rolle, OER spiller i forbindelse med bygning, udbredelse og deling af viden med særlig vægt på brugen af åbne og kollaborative værktøjer til udvikling af nye virtuelle læringsmiljøer til højere uddannelse. Dernæst fremlægger vi en analyse af de muligheder og funktioner, åbne videoredigeringsværktøjer tilbyder til udvikling og produktion af online kollaborative audiovisuelle projekter. Til slut illustrerer vi, hvordan disse ressourcer og værktøjer integreres på det audiovisuelle kommunikationsstudie ved UOC.

This item has not yet been commented.