Quando o vídeo adquire uma vertente social

Os REA têm potencial para reformular o cenário tradicional de e-learning, que actualmente se baseia em sistemas, conteúdos e recursos fechados, patenteados e institucionalizados. As novas formas de construção e representação do conhecimento, baseadas em ferramentas gratuitas e software social, promovem a passagem de um paradigma de e-learning para um de c-learning (Owen et al, 2006) nos estabelecimentos de ensino superior.

O documento esboça o projecto de ensino/inovação «Edição de vídeos on-line de forma colaborativa» levado a cabo pela Universidade Aberta da Catalunha (UOC). Em primeiro lugar, fixamo-nos no papel dos REA na construção, difusão e intercâmbio de conhecimentos, dando ênfase especial à utilização de ferramentas de código aberto e de colaboração para a criação de novos ambientes de aprendizagem virtual para o ensino superior. Em segundo lugar, apresentamos uma análise das possibilidades e funcionalidades oferecidas pelas ferramentas de edição de vídeo de código aberto para criar e produzir projectos audiovisuais de colaboração on-line. Por último, ilustramos o modo como os recursos e as ferramentas se integram no âmbito do curso de Comunicação Audiovisual da UOC.