Procesos de cambio en la universidad: diagnóstico de la cultura institucional y de las dinámicas sociales

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14 April 2011
Marina Tomàs, Mariana Fuentes, M.Dolors Bernabeu Tamayo
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innovation, University, organizational culture, leadership
Higher Education
Procesos de cambio en la universidad: diagnóstico de la cultura institucional y de las dinámicas sociales

El estudio pretende explorar las relaciones y dinámicas afectadas por los procesos de cambio e innovación en las instituciones de educación superior con el fin de contribuir a la comprensión de la innovación en la universidad, en un momento en el que se producen cambios cruciales en la educación superior europea.

Se han estudiado seis iniciativas llevadas a cabo en tres universidades de Cataluña (España) mediante entrevistas focalizadas, grupos temáticos y análisis de documentos.

Los principales resultados son los siguientes: en relación con el grado de cambio, las innovaciones difieren por el tipo de liderazgo requerido y los valores y las resistencias asociados con las mismas. El tipo de liderazgo, las estrategias, el impacto y la financiación implicados varían según el alcance de la innovación. Las innovaciones pueden tener distintos orígenes según su naturaleza, que es principalmente curricular u organizativa.

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