Wprowadzanie kursów on-line i kształcenia mieszanego na uczelniach tradycyjnych

  • 0 comments
  • 41874 Visits
  • Rating
14 April 2011
Jacqueline L. Cahill
en, fr, el, sl, es, bg, de, pl, cs, da, et, lv, lt, hu, nl, sk, fi, ro, it, pt-pt, sv
eLearning programme, Blended, change in higher education
Higher Education
Wprowadzanie kursów on-line i kształcenia mieszanego na uczelniach tradycyjnych

Edukacja on-line szybko upowszechnia się w szkołach podstawowych, średnich i na uniwersytetach, a przy tym większość instytucji edukacyjnych jest świadoma tego, że w życiu ich uczniów stale zachodzą zmiany i stara się uwzględnić ten czynnik w swojej praktyce. Jednak cześć tradycyjnych uczelni ma wątpliwości przy wprowadzaniu kursów lub programów e-learningowych.

Znani profesjonaliści, tacy jak Michael Fullan i Thomas Sergiovanni wyjaśniają proces zmian zachodzący w edukacji. Omawiają oni główne przeszkody, jakie muszą pokonać dobrzy administratorzy ośrodków edukacyjnych, aby skutecznie wprowadzić zmiany.

Artykuł omawia propozycję wprowadzenia e-learningu na tradycyjnych uniwersytetach, opartą na pojęciu „zmiany edukacyjnej”. Przedstawia główne przeszkody występujące na drodze do wprowadzenia e-learningu w amerykańskich instytucjach szkolnictwa wyższego i nakreśla strategie oraz wskazuje elementy motywacyjne, jaki uniwersytety powinny stosować, aby osiągnąć swój cel. Jeżeli chodzi o możliwość wprowadzenia studiów licencjackich w pełni on-line lub programów kształcenia mieszanego, artykuł podejmuje także następujące kwestie: (a) jak skonstruować program nauczania, (b) sprzedać pogram w środowisku edukacyjnym oraz (c) prowadzić stałą ocenę jego skuteczności. Tradycyjne uniwersytety powinny rozważyć możliwość wprowadzenia kształcenia on-line lub kształcenia mieszanego, aby mogły być nadal konkurencyjne.

This item has not yet been commented.