Kvalifikaciniai laipsniai už studijas atviruose šaltiniuose?
- 0 comments
- 42971 Visits
- Rating
Atvirus mokymo šaltinius (AMŠ) galime analizuoti pažvelgdami per įtampos, kuria persmelkta dabartinė švietimo sistema, prizmę – sugretindami mokymo funkciją ir studijų pasirinkimo procesą. Viena vertus, tikimės, kad mūsų labui žinios bus atviros, o antra vertus, tikimės, kad jas panaudosime kaip kilimo asmeninės karjeros laiptais priemones.
Laisvai internete prieinamus AMŠ galime priskirti prie mokymo funkcinių galimybių, kurių dėka palengvėja mokymosi procesai už formalių sistemų, kurioms būdingas studijų pasirinkimas pagal laipsnius ir diplomus, ribų. Tačiau AMŠ trūksta sąjungininkų paslaugų srityje (pvz., atvirų mokymo šaltinių programinės įrangos platintojų), kurie galėtų padaryti juos tinkamesniais naudoti bei kurie sustiprintų jų bendrą ekonominį poveikį.
Straipsnyje nagrinėjama galimybė gauti lengvai prieinamas studijų pasirinkimo paslaugas, tikinant, kad laipsnius suteikiančios įstaigos galėtų atvirose studijose įgytas besimokančiųjų kompetencijas įvertinti kreditais, kitaip tariant, reikėtų iš naujo formalizuoti procesą. Toks pripažinimas būtų išties vertingas, jis leistų pasiekti geresnius profesijos specialistus ir galbūt būtų įmanoma daugiau ar mažiau ekonomiškai naudingu būdu įvertinti tokios paslaugos kainą. Tai, kas įvairiose šalyse vyksta dabar, pvz., Prancūzijoje taikomas validation des acquis de l’expérience, rodo, kad tokį scenarijų galima paversti tikrove
This item has not yet been commented.
Quote
Straipsnyje nagrinėjama galimybė gauti lengvai prieinamas studijų pasirinkimo paslaugas, tikinant, kad laipsnius suteikiančios įstaigos galėtų atvirose studijose įgytas besimokančiųjų kompetencijas įvertinti kreditais, kitaip tariant, reikėtų iš naujo formalizuoti procesą.