Hacia las profundidades: potencial de aprendizaje de los metaversos y los mundos virtuales en 3D
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Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular, brindan oportunidades para estructurar el aprendizaje a distancia de un modo atractivo y están integrándose rápidamente en el mundo del aprendizaje en general. Al tiempo que entre los profesionales e investigadores crece el interés por el potencial para la formación y el intercambio de conocimientos de estos entornos de aprendizaje singulares, las tecnologías actuales del ámbito de los mundos virtuales ofrecen una gama de posibilidades que requieren un mayor desarrollo.
Por este motivo, el objetivo de este artículo es analizar el potencial de los metaversos y los mundos virtuales en 3D y comentar de qué manera pueden servir como herramientas de aprendizaje. En el artículo se tienen en cuenta las innovaciones que deberían introducirse en la educación escolar y se consideran los amplios marcos que se han desarrollado para apoyar el diseño y estudio del aprendizaje en entornos inmersivos.
Concluimos que dichos entornos contribuyen a extender el aprendizaje más allá del aula. Se ofrece a los educadores, profesionales e investigadores una amplia gama de recomendaciones, así como puntos clave básicos para desarrollar prácticas eficaces y garantizar el logro de resultados de aprendizaje significativos. El artículo presenta un panorama general de buenas prácticas educativas que utilizan los metaversos y los mundos virtuales en 3D como herramientas de aprendizaje.
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En el artículo se tienen en cuenta las innovaciones que deberían introducirse en la educación escolar y se consideran los amplios marcos que se han desarrollado para apoyar el diseño y estudio del aprendizaje en entornos inmersivos.