new learning environments
1er Congreso Internacional Sobre Entornos Digitales y Aprendizaje de Lenguas
Digitalingua nace con la intención de ser un punto de encuentro, un espacio de comunicación y un evento formativo internacional dirigido a estudiar las relaciones que se producen entre los nuevos entornos digitales y los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas. Asimismo se constituye como plataforma para la creación y la transmisión de contenidos.
Se plantea establecer líneas de investigación sobre el funcionamiento de la lengua meta y los procesos de enseñanza-aprendizaje, y discusiones sobre los enfoques metodológicos más adecuados para facilitar su aprendizaje. Pretende crear espacios de encuentro y debate entre los profesionales e instituciones dedicados al secto mediante la participación de profesores e instituciones de todo el mundo. Su intención a largo plazo es dar continuidad a esta comunidad mediante la creación de un espacio estable destinado a convertirse en una plataforma para estudios y biblioteca de datos sobre la enseñanza y aprendizaje de lenguas y culturas, y sus relaciones con el nuevo espacio digital.
Objetivos:
Proporcionar un centro de reunión e intercambio para el estudio de las relaciones entre la tecnología y el aprendizaje de lenguas y culturas extranjeras.
Abordar la situación actual de la enseñanza LE/L2 respecto al uso y desarrollo de entornos digitales. Analizar oportunidades y retos, presentes y futuros.
Promover el uso de las TIC entre el profesorado de lenguas como LE y L2
Impulsar el encuentro de los profesionales y las instituciones que trabajan en la enseñanza de lenguas.
Actualizar la preparación didáctica de los profesores de lenguas en las áreas y los contenidos necesarios para su actividad.
Facilitar la búsqueda colectiva de nuevos recursos didácticos y propuestas metodológicas que contribuyan a la enseñanza-aprendizaje de la lengua.
Crear y mantener un espacio profesional estable de estudios y espacio para el intercambio y la difusión de investigaciones, así como proporcionar las bases iniciales para la constitución de un Observatorio internacional sobre entornos digitales y enseñanza-aprendizaje de lenguas y culturas extranjeras
12 de marzo
Inicio del plazo de inscripciones y envío de comunicaciones
6 de mayo
Finalización del plazo de envío de comunicaciones
13 de mayo
Finalización del plazo de inscripciones
14 de mayo
Inaguración de la plataforma del congreso
14 -19 de mayo
Comunicaciones y foros online
18 y 19 de mayo
Sesiones presenciales
19 de mayo
Clausura
Call for papers EDULEARN12 - deadline 29 March 2012
The Scientific Committee of EDULEARN12 - the 4th annual International Conference on Education and New Learning Technologies - encourages you to submit the abstracts for the 4th annual edition to take place in Barcelona (2 - 4 July 2012). The abstracts should be written in English, the official language of the event.
- Abstract Submission Deadline: March 29th, 2012 (included) (*)
- Notification of Acceptance/Rejection: April 20th, 2012
- Final Paper Submission Deadline: May 17th, 2012 (included) (*)
(*) By midnight - 23:59 Los Angeles Time Zone
Here are the topics of interest for this call for papers.
Call for Papers on 'Learning and Social Networking'. Deadline approaching!
eLearning Papers seeks contributions about social networking and/or social software and/or social computing contributions to supporting learning in both sections: In-Depth and From the Field. Send us your article.
We specifically invite contributions which address one or several of the following issues:
- Innovative social computing technologies, applications, tools and environments for supporting learning
- Tools for supporting group-learning
- Case studies and best practices in social networking supported learning
- Communities of practice
- Progressive inquiry learning and other pedagogical models
- Assessment in social networking supported learning
- Gender, age, cultural issues in social networking supported learning
- Ethical issues in social networking supported learning
- IPR issues in social networking supported learning
The article submission closes on 9 September 2011. The provisional date of publication is October 2011.
For further information and to submit your article, please contact: jimena.marquez@elearningpapers.eu
Guest editor:
Teemu Leinonen, Professor, New Media Design and Learning, Aalto University
eLearning Papers has launched a new call on 'Learning and Social Networking'
eLearning Papers seeks contributions about social networking and social software to supporting learning in both sections: In-Depth and From the Field. Deadline for submissions: September 09, 2011. Publication: October 2011.
The rapid emergence of social computing applications is changing the ways people connect with each other, as well as how they exchange and create knowledge. In particular, young people entering higher education are integrating ICT seamlessly into their everyday life and expect their educational institutions to support their digital lifestyle. Use of social software in combination with open content to support learning is a phenomenon largely emerging from outside educational institutions.
We specifically invite contributions which address one or several of the following issues:
-Innovative social computing technologies, applications, tools and environments for supporting learning
-Tools for supporting group-learning
-Case studies and best practices in social networking supported learning
-Communities of practice
-Progressive inquiry learning and other pedagogical models
-Assessment in social networking supported learning
-Gender, age, cultural issues in social networking supported learning
-Ethical issues in social networking supported learning
-IPR issues in social networking supported learning
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