Ellenőrzőlista az e-learning tartalom didaktikusan helytálló tervezéséhez

  • 0 comentarios
  • 36396 Visitas
  • Valoración
19 junio 2012
Cornelia Schoor
Hermann Körndle
Pan Europeo
en, es, bg, da, el, et, it, fr, cs, de, hu, lt, pt-pt, fi, nl, sk, sl, lv, pl, ro, sv
Learning Design, didactics, evaluation, learning analytics
Educación superior, Aprendizaje y Sociedad
Ellenőrzőlista az e-learning tartalom didaktikusan helytálló tervezéséhez

Az e-learning tartalom tervezése a neveléslélektan több területének integrálását igényli. A formatív értékelés eszközeként a tervezési folyamat javításához ellenőrzőlisták alkalmazhatók. Cikkünk bemutat egy, az e-learning modulok tervezésére és formatív értékelésére szolgáló ellenőrzőlistát.

A lista magában foglalja a tartalmat, a szegmentálást, a szekvenálást és a navigációt, a célközönséghez történő igazítást, a szöveg és a grafika tervezését, a tanulási feladatokat és a visszajelzést, valamint az indoklást. E listát sikerrel alkalmazták egy megújuló energiákkal kapcsolatos e-learning modultervezési projekt során a fejlesztők részére történő formatív visszajelzés érdekében.

Esta entrada no tiene comentarios aún.