case-based analysis
Artículos
Fomento de prácticas educativas abiertas
10 Marzo 2011
Los REA están cada vez más aceptados como parte de la gama de materiales a disposición tanto de los alumnos como de los educadores.
Sin embargo, aún no se han establecido métodos ni prácticas que permitan a los alumnos, profesores e instituciones utilizarlos de manera óptima. Lo anterior puede constituir un elemento de mayor relevancia en el cambio de los sistemas educativos que la disponibilidad de los propios recursos.
Al analizar los resultados obtenidos por la Open University en el Reino Unido relativos a la prestación directa de los REA y la investigación más amplia llevada a cabo por iniciativa de la Open Learning Network (OLnet), se pueden identificar diversos factores y prácticas relacionadas que deberían ayudar a fomentar una mayor aceptación de los REA y su consiguiente utilización.
Al analizar los resultados obtenidos por la Open University en el Reino Unido relativos a la prestación directa de los REA y la investigación más amplia llevada a cabo por iniciativa de la Open Learning Network (OLnet), se pueden identificar diversos factores y prácticas relacionadas que deberían ayudar a fomentar una mayor aceptación de los REA y su consiguiente utilización.