L'approche du reseau vis a vis des medias sociaux

L’APPROCHE DU RESEAU VIS A VIS DES MEDIAS SOCIAUX

"les médias sociaux font référence aux TIC, aux technologies numériques, aux applications et aux services en ligne qui sont devenus incontournables au quotidien, ainsi qu’à tout ce a trait à la téléphonie mobile, aux ordinateurs, à la télévision numérique, à Internet, etc. Ce «web vivant» est une révolution en soi et permet aux personnes de co-construire et consommer de l’information et du savoir (en anglais, on parle d’«auctor» pour désigner ces «nouveaux» internautes, mot formé à partir des mots «author» et «actor», qui peut être rapproché de ce que Pisani & Piotet appellent les «webacteurs»). En effet, il est possible pour tout un chacun de modifier, mettre à jour, partager, commenter, indexer et recycler ces contenus. Pour ce faire, il faut avoir un niveau seuil de compétences numériques et de littératie, mais aussi de compétences communicatives, pour mener à bien l’inclusion dans notre société numérique et au-delà.

Au sein du réseau LS6, nous avons opté pour le terme «média social» dans la mesure où nous nous intéresserons aux dimensions d’apprentissage en interaction, participatif et collaboratif des technologies de réseautage. Toutes ces technologies sont incluses dans cette nouvelle acception du terme «social». D’après Michel Maffesoli, ce terme doit être compris non pas en terme d’utilité, de raison ou de travail, mais en terme de «sociabilité», qui inclue trois paramètres essentiels : le ludique, l’onirique et l’imaginaire.

Pour le réseau LS6, les médias sociaux sont un véritable espace de transition, d’évolution et d’exploration des frontières entre les outils de réseaux sociaux, l’activité humaine et l’apprentissage, notamment l’apprentissage des langues."

Fred Dervin, Katerina Zourou, March 2010.

Un document d’orientation sortira prochainement sur l’approche du réseau vis à vis des médias sociaux pour l’apprentissage des langues.