Uczniowie jako projektanci kształcenia: wykorzystanie mediów społecznościowych w budowaniu doświadczenia

  • 0 Commentaires
  • 48518 Nombre de visites
  • Note
30 Novembre 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Enseignement supérieur
Uczniowie jako projektanci kształcenia: wykorzystanie mediów społecznościowych w budowaniu doświadczenia

Podejście integrujące „uczniów jako projektantów kształcenia” jest wyzwaniem dla pedagogicznych modeli transmisyjnych i wymaga od nauczycieli częściowego odstąpienia kontroli uczniom, aby mogli oni sami eksperymentować i odkrywać, jak się uczyć.

Ten artykuł przedstawia wyniki dwóch badań, które pozwoliły uczniom na poszukiwanie nowych sposobów uczenia się i które zachęcały ich do przyjęcia odpowiedzialności za ich własne kształcenie oraz wskazuje jaki potencjał mogą mieć media społecznościowe w ułatwianiu tego procesu. Projekty te wykazują, że kiedy uczniowie mają możliwość projektowania ich własnych zajęć edukacyjnych, mogą głęboko zaangażować się w proces kształcenia.

Cet article n'a pas encore été commenté.