Az e-learning sötét oldala?

  • 0 Commentaires
  • 37897 Nombre de visites
  • Note
30 avril 2012
Philip E. Banyard, Jean Underwood
Pan European
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, pt-pt, nl, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Établissements scolaires, Apprentissage et Societé
Az e-learning sötét oldala?

Léteznek olyan aggodalmak, hogy az internet társadalmunk, különösen a fiatalok számára új kockázatokat teremtett. Érvelésünk szerint e kockázatok megfogalmazásakor befolyásol bennünket a fiatalokról, különösen pedig érettségükről és az önmaguk számára történő választáshozatali képességükről alkotott képünk.

A jó és a rossz természetének ősi és modern mítoszából merítő egyik visszatérő metafora az internet „sötét oldala”. Amellett érvelünk, hogy a digitális technológiák használatával kapcsolatosan tudásbeli szakadék alakult ki a felnőttek és a fiatalok között. A digitális generáció képes arra, hogy a társadalom hatalmi egyensúlyát megváltoztassa: Ez fenyegeti a status quót, ezért morális pánik keletkezett.

 

A veszéllyel kapcsolatos aggodalmak fő területei a következők: A számítógépes zaklatás, az online játékok játszása, a közösségi hálózatépítés, a szexuális célból történő megkeresés és a viselkedési addikció. Noha ezek valós kockázatok, megjegyezzük, hogy az új technológiák kínálta lehetőségek jobb megértésének kialakításával a fiatalok viselkedése visszafogottabbá válik. Aggodalmainkra nem a digitális technológiák ellenőrzésére való törekvéssel kell válaszolni, hanem a felnőttek és a fiatalok arra vonatkozó oktatásával, hogy mi a lehetséges és a megfelelő. Ezáltal dönthetik majd el, hogy a XXI. század felelős, digitális polgáraivá válnak.

Cet article n'a pas encore été commenté.