E-Ruralnet

Frühere Untersuchungen des europäischen E-Learning-Marktes (www.euracademy-observatory.org) haben gezeigt, dass die geringe Nutzung von IKT-gestütztem Lernen in ländlichen Räumen hauptsächlich auf eine unzureichende Infrastruktur und/oder geringe persönliche Motivation der Erwerbsfähigen zurückzuführen sind.

Aufbauend auf diesen Ergebnissen zielt E-Ruralnet darauf ab, Angebot und Nachfrage von E-Learning in ländlichen Räumen unter Beteiligung 11 europäischer Länder, alter sowie neuer Mitgliedsstaaten, näher zu untersuchen. Darüber hinaus wird versucht innovative pädagogische Ansätze mit neuen Lern-Medien zu verknüpfen, um so die Nutzung der IKT für das lebenslange Lernen in ländlichen Räumen auszuweiten und zu stärken.

Das Projekt verfolgt, aufbauend auf den vorangegangenen Observatory-Untersuchungen, folgende Ziele:

• Verfeinerung und Ausweitung der Dokumentation von E-Learning-Angebot und –Nachfrage in ländlichen Räumen, um Handlungsmodelle für die Gestaltung politischer Programme abzuleiten und Best-Practice-Beispiele darzustellen;
• Intensivierung der Vernetzung von Schlüsselakteuren (Weiterbildungsanbieter, politische Entscheidungsträger, Sozialpartner) durch Einbeziehung in einen konstruktiven Dialog;
• Start einer Sensibilisierungskampagne auf nationaler Ebene in den teilnehmenden Staaten und auf EU-Ebene, durch Hervorhebung der Vorteile von E-Learning für die ländliche Entwicklung und dem Aufzeigen von Alternativen zur Überwindung der Schwierigkeiten in ländlichen Räumen;
• Einführung neuer Beratungsmethoden für Lernende, um Weiterbildungsfachkräften zu helfen, die ländliche Bevölkerung besser zu erreichen;
• Austausch von Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen zwischen den teilnehmenden Staaten und auf EU-Ebene im Allgemeinen, bezüglich innovativer E-Learning-Pädagogik für Erwachsene.

Die konkreten Ziele umfassen:

• Durchführung von Umfragen, um den E-Learning-Markt in den ländlichen Räumen von 11 Staaten und der EU im Allgemeinen abzubilden, mit Schwerpunkt auf der Förderung von Innovationen und Kreativität;
• Dokumentation von Best-Practice-Beispielen und Übertragbarkeit in andere nationale Zusammenhänge;
• Bestandsaufnahme innovativer Bereitstellung von E-Learning;
• Durchführung einer Studie zu alternativen Medien und E-Learning-Übermittlungsmodellen, die für die Zielgruppen des Projektes geeignet sind;
• Entwicklung einer Benutzerführung mittels Game-Based-Learning (GBL), um zukünftigen Lernenden dabei zu helfen, ihre Bedürfnisse zu erkennen und sich mit dem E-Learning-Markt vertraut zu machen;
• Aufbau von Netzwerken auf nationaler Ebene, indem Schlüsselakteure in das Projekt E-Ruralnet mit einbezogen werden;
• weitgehende Verbreitung der Aktivitäten und Ziele von E-Ruralnet durch die Internetpräsenz, Veröffentlichungen, nationale Workshops und eine internationale Konferenz.

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