Fordele og ulemper ved e-porteføljer i uddannelse af lærerstuderende
- 0 Commentaires
- 44964 Nombre de visites
- Note
Brugen af IKT for at opnå bedre læring hos de studerende og bedre undervisning på uddannelserne er blevet diskuteret bredt. Med fremkomsten af digitale værktøjer og teknologi, er det blevet essentielt, at nyuddannede lærere er sikre i brugen af teknologi på en effektiv måde.
Et e-porteføljeinitiativ viser, at de studerende kan gemme deres arbejde, registrere deres præstationer, have adgang til personlige kursustidsplaner samt digitale ressourcer og samarbejde med andre studerende i deres online læringsrum. Når de bruges effektivt, udgør e-porteføljer en metode, der forbedrer de studerendes digitale kompetencer og hjælper lærerne med at få mere information om deres studerendes viden og behov.
Hensigten med denne artikel er at undersøge fordele og ulemper ved e-porteføljer i uddannelse af lærerstuderende for at støtte forløbet med egen udvikling for lærere på højere uddannelser. Et e-porteføljesystem som er indlagt i pensum ville støtte de lærerstuderendes udvikling som EFL-lærere, hjælpe dem med at blive effektive IKT-brugere og højne deres beskæftigelsesmuligheder. Implementeringen af e-porteføljer vil imidlertid have flere pædagogiske og tekniske svagheder, hvis nøglestrategierne ikke implementeres med omhu.
Cet article n'a pas encore été commenté.
Citer
Når de bruges effektivt, udgør e-porteføljer en metode, der forbedrer de studerendes digitale kompetencer og hjælper lærerne med at få mere information om deres studerendes viden og behov.