E-learning: temna plat?

  • 0 Commenti
  • 33603 Visite
  • Valutazione
30 aprile 2012
Philip E. Banyard, Jean Underwood
Pan European
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, pt-pt, nl, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Scuole, Educazione e Societá
E-learning: temna plat?

Obstaja zaskrbljenost, da je internet ustvaril nova tveganja za našo družbo, predvsem za mladino. Avtorja trdiva, da je način, po katerem uokvirjamo ta tveganja pod vplivom našega gledanja na mladino, predvsem na njihovo zrelost in sposobnost sprejemanja odločitev zase.

Ponavljajoča se metafora zadeva »temno plat« interneta in črpa iz starih in modernih mitov o naravi dobrega in slabega. Trdiva, da se je med odraslimi in mladino razvil razkorak v znanju z ozirom na uporabo digitalnih tehnologij. Rojeni digitalni so sposobni spremeniti razmerje moči v naši družbi: to ogroža status quo in zato povzroča moralno paniko.

 

Ključna področja zaskrbljenosti zaradi tveganja so: spletno ustrahovanje, igranje, socialno mreženje, spolno nagovarjanje in zasvojeno vedenje. Čeprav ta področja predstavljajo realna tveganja opažamo, da mladi ljudje umirjajo svoje vedenje, ker vse bolje razumevajo možnosti, ki jih nudijo digitalne tehnologije. Za rešitev naših skrbi si ne bi smeli prizadevati za nadzor digitalnih tehnologij, temveč bi bilo bolje, če bi poučili odrasle in mladino o tem, kar je mogoče in primerno in če hočejo, lahko tako postanejo odgovorni digitalno usposobljeni državljani 21. stoletja.

Questo elemento non è ancora stato commentato.