De nouveaux médias consacrés à l’échange

Les exemples suivants sont particulièrement significatifs :

La voix des jeunes est une section du site de l’UNICEF créée pour permettre aux jeunes de « faire entendre leur voix ». Elle propose des forums en ligne qui permettent aux jeunes du monde entier de discuter de multiples sujets, et notamment des droits des enfants. Le 4ème sommet mondial sur les médias pour enfants et adolescents, dont les forums de discussion sont encore ouverts, s’est tenu en avril 2004.

Le Stockholm Challenge est un réseau réunissant des projets d’application des nouvelles technologies visant à améliorer la qualité de la vie. Le site se fait l’écho, par exemple, de projets qui font appel aux TIC dans le but de préserver le patrimoine ou l’identité culturels, au moyen d'échanges entre communautés et pays. Le portail italien European Kids a, pour sa part, développé un intéressant réseau de communication entre écoles européennes, asiatiques et australiennes.

Ces initiatives, ainsi que bien d'autres encore, témoignent des possibilités intéressantes que présente l'Internet dans la mise en contact de différentes cultures. Cependant, mettre des gens en contact n’est pas forcément leur permettre d’établir un véritable dialogue. Souvent, le potentiel des nouvelles technologies n’est pas suffisamment exploité. Dès lors, une série de questions se posent :

1. L’Internet est-il doté de caractéristiques spécifiques facilitant le dialogue entre cultures ? Si oui, quelles sont ces caractéristiques ?

2. La fracture numérique risque-t-elle d’accentuer l’incompréhension entre les différents groupes sociaux ?

3. L’Internet est généralement considéré comme un outil facilitant le dialogue interculturel, mais n’encourage-t-il pas l'homogénéisation des cultures ?

4. L’Internet peut être compris comme étant un outil au moyen duquel tout un chacun peut s’exprimer, favorisant ainsi l’accès à des points de vue, des façons de pensée et des cultures différents. Mais cette sorte de fragmentation de la réalité en une infinité de contextes encourage-t-elle réellement au dialogue interculturel ou le rend-elle beaucoup plus complexe ?

5. La diversité de la nature des informations que l’on rencontre sur Internet contribue-t-elle à construire les bases d’une culture ou se présente-t-elle de façon si fragmentée que seules des visions partielles de la réalité peuvent être obtenues ?

6. Lorsque l’on se réfère à l’Internet comme à un outil facilitant le dialogue entre cultures, ne sommes-nous pas en train d’exagérer le potentiel du cyberespace ? Ne sommes-nous pas en train de déléguer à l’Internet la résolution de problèmes auxquels nous n’avons pas su faire face ?

7. L’on prétend que l'Internet permet aux langages non verbaux (images, sons) de faciliter la communication entre différents contextes culturels, en éliminant la barrière de la langue. Existe-t-il des preuves réelles de ce phénomène ?

Toutes ces questions font l’objet d’un débat dans le cadre du forum sur « Le rôle des nouvelles technologies dans le dialogue culturel ». Participez au débat et aidez-nous à créer des passerelles de dialogue.