e-Dvīņošanās – jauns ceļš Eiropas skolām

  • 0 Komentāri
  • 96358 Apmeklējumu skaits
  • Vērtējums
Eiropas mēroga
en, de, pt-pt, hu, lt, pl, lv, es, cs, sl, et, it, sk, sv, nl, el, fr, fi, da
Skolas
e-Dvīņošanās – jauns ceļš Eiropas skolām

Šajā rakstā tiek apskatīta e-Dvīņošanās (eTwinning) aktivitāte 21. gadsimta Eiropas izglītības un socioloģisko spēku kontekstā. Tajā ir detalizēti aprakstīta e-Dviņošanās attīstība un struktūra, tās piedāvātās iespējas skolotājiem pedagoģiskās prakses un profesionālās izaugsmes ziņā, kā arī www.eTwinning.net portāla sasniegumi.

e-Dvīņošanās pirmsākumi ir meklējami Eiropas Komisijas 2004. gada iniciatīvā, kura paredzēja Eiropas skolu formālu dvīņošanos, kas ļāva skolotājiem sadarboties savā starpā bez nepieciešamības apgrūtināt sevi ar ilgtermiņa saistībām, kuras parasti tiek prasītas, veicot sadarbību Comenius projekta ietvaros. Tā ir izstrādāta, lai nodrošinātu elastīgu pieeju skolu sadarbībai un tai ir diezgan unikāla struktūra skolotājiem piedāvātā atbalsta līmeņa ziņā.

Viena no e-dvīņošanās unikālām īpašībām ir ļoti aktīva atbalsta nodrošināšana gan nacionālajā, gan Eiropas līmeni, ko nodrošina Nacionālais atbalsta dienests (NSS - National Support Service) un Centrālais atbalsta dienests (CSS - Central Support Service), kā arī vairāki iekšējie veicināšanas pasākumi skolotājiem kvalitātes zīmju veidā.

e-Dvīņošanās projektā iesaistīto dalībnieku profesionālā attīstības programma iekļauj seminārus gan Eiropas, gan nacionālajā līmenī, kuri nodrošina skolotājiem platformu, lai dalītos labā praksē un veicinātu tās attīstību.

Šīs aktivitātes galvenais veiksmes iemesls ir www.eTwinning.net portāls, kas ir ļoti sarežģīta saziņas platforma 20 valodās, tajā ir pieejams plašs klāsts specializēto rīku skolotājiem.

Vai e-Dvīņošanās ir veiksmīga? Skatoties uz reģistrēto skolu un skolotāju statistiku, atbildei jābūt pozitīvai. Skolotāji uzskata to par vieglu, nebirokrātisko pieeju projektu īstenošanai, izmantojot smalki pārdomātu tiešsaistes platformu.

Šis ieraksts vēl nav komentēts.