talent

Pasākumi

EFMD - CEIBS Conference on Innovative Business in China and Europe (followed by EQUIS, EPAS & DAF seminars)

01 August 2012

The development and growth of China over the last 15 years has been remarkable and has had a profound impact on the global economy. However with continued growth comes the challenge of maintaining this in the future. China is looking to shift from being the manufacturing powerhouse of the world to being a centre of innovation and ideas and the 2012 CEIBS-EFMD conference in Beijing (November 29-30) will focus on Innovative Business in China and Europe.

Questions that will be discussed and explored during the conference will include:

  • What is the status of innovation in China?
  • How innovative are Chinese companies that have gone global?
  • What are the Chinese government's innovation policies?
  • Which are the implications of innovative business practices on human resources?
  • How open are European companies to innovation?
  • How can European companies relate to China?
  • Does China have the talent available to shift towards an innovation driven economy?
  • What does this mean for business schools and companies?

All of these issues are relevant to companies, business schools, faculty and policy makers with an interest in China's and Europe's economic growth and cooperation. A variety of corporate and academic speakers will provide input and lead discussions around innovative business. The conference programme will be based on the expertise of the Centre on China Innovation at CEIBS. The 2012 CEIBS-EFMD conference will take place on the Beijing campus of CEIBS on 29-30 November and will be followed by EFMD introductory accreditation seminars which are highlighted below.

This conference is organised in the framework of the EU-China Business Management Training (BMT) Project, http://www.ceibs.edu/bmt/, funded by the European Union.

innovation, social development, employability, talent, economic development
Raksti

Talanta prasmes jaunajā e-apmācību paaudzē

30 Jūnijs 2009
Talantīgam mūžizglītības skolēnam jebkurā valstī – neatkarīgi no viņa sociālekonomiskās vides, valodas prasmes vai invaliditātes – ir tiesības piekļūt kvalitatīvai tiešsaistes apmācību videi. Šajā rakstā ir apsvērta digitālās darbavietas dinamika, konkrētāk, galvenās nepieciešamās prasmes (saskaņā ar Eiropas Komisijas rekomendācijām), kas nepieciešamas mūžizglītībai šajā kontekstā. Šīs prasmes iekļauj vairāku valodu zināšanas un datorprasmi kopā ar sociālajām un sabiedriskajām spējām.
Datorprasmes ietver prasmi sameklēt, izvēlēties un izvērtēt kvalitatīvu informācijas saturu tiešsaistē. Rakstā ir izpētīti tiešsaistes informācijas satura filtri, meklētājprogrammas darbība un noturība, kā arī datu vākšanas rezultāti. Tiek arī apskatītas vairāku valodu prasmes un izaicinājumi, ar ko saskaras „talanti”, kad rodas nepieciešamība sazināties vienā vai vairākās svešvalodās. Rakstā tiek izcelti arī atsevišķu gadījumu pētījumi par informācijas atlasīšanu mazākumtautību valodās (e-Iekļaušanās), un izaicinājumi, ar kuriem sadurās minoritāšu grupas, lietojot interneta informācijas resursus, kur galvenokārt dominē angļu valoda.

„Talantiem”, lai tiem sekmētos digitālajā vidē, ir nepieciešams sasniegt zināma līmeņa sabiedrības izpratni (sociālās prasmes). Komunicēšana „virtuālajā” vidē būtiski atšķiras no saskarsmes „reālajā dzīvē”, un dažas no virtuālajai komunikācijai raksturīgajām problēmām ir nenozīmīgas dzīvē. Lai spētu nodrošināt to, ka „talantiem” ir iespēja sevi pilnībā realizēt digitālajā darba vidē, ir jāvienojas un jāsaskaņo faktori, kas ir saistīti ar dažādām sociālām un kulturālām dilemmām. Jaunajai mācību paaudzei arī ir nepieciešams apgūt prasmes, lai „pilnvērtīgi spētu piedalīties sabiedriskajā dzīvē” (sabiedriskās iemaņas). Rakstā tiek arī apsvērts, cik svarīgi ir sniegt vienādas iespējas visiem Eiropas pilsoņiem (ieskaitot minoritātes). Attiecībā uz invaliditāti, raksta autori izcēla nepieciešamību veidot palīdzošākas tehnoloģijas, kas mazinātu piekļuves problēmas virtuālajai darba videi.

Noslēgumā, šis raksts rekomendē veikt salīdzinošo pētījumu, kas veicinātu ātrāku „talantu” (t.sk. arī invalīdu) iekļaušanos multikulturālajā interneta vidē.
The full text of this article is available in English and Spanish. The Spanish version is made possible our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Competence, talent, eLearning programme, social inclusion, ability, lifelong learning, digital